The Digital Nepal Framework (2019) further emphasizes ICT education and digital literacy for all, while the School Education ...

En Glasgow, la educación no es solo una etapa de la vida, sino un viaje continuo en el que participan todos los ciudadanos. El compromiso de la ciudad con un aprendizaje accesible e integrador a lo ...

La cérémonie a marqué l'ouverture de la sixième Conférence internationale sur les villes apprenantes à Jubail, Royaume d'Arabie saoudite. Représentant à la fois de grandes métropoles et de petites ...

En respuesta, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), en colaboración con la Unidad de Alfabetización Mediática e Informacional y Competencias Digitales de la ...

In Glasgow education is not just a phase of life, but a continuous journey embraced by all citizens. The city’s commitment to ...

Con la adopción del Marco de Acción de Marrakech durante la Séptima Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos celebrada el 17 de junio de 2022, representantes de más de 140 países ...

Our rapidly changing world calls for opportunities to learn throughout life, for individual fulfilment, social cohesion and economic prosperity. The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) ...

تقرير معهد اليونسكو للتعلم مدي الحياة حول التكنولوجيا المبتكرة في محو الأمية والتعليم للاجئين والمهاجرين والنازحين داخليًا متوفر الآن ...

Dans le monde complexe d'aujourd'hui, les enseignants sont tenus d’assumer des responsabilités dynamiques et multiples. Au-delà de la transmission des connaissances, ils aident les élèves à acquérir ...

Adopter une culture de l'apprentissage tout au long de la vie, la contribution de l'UIL à la Commission internationale de l'UNESCO sur l'avenir de l'éducation, affirme que la création d'une culture ...